사이버심리학
모집중- 심리학
- 촬영교수
- 박준성교수소개
- 학점
- 3학점
- 신청기간
- 2025.07.09 ~ 2026.03.11
- 학습기간
- 2026.03.12 ~ 2026.06.24
- 수강료
150,000원
45,000원
- 관련전공
강좌소개
| 수업개요 | 현대사회에서 중요하고 실질적인 사회적 공간으로 인정받고 있는 사이버 공간을 이해하고, 특히 인간이 사이버공간을 통해 경험하고 행동하는 심리학적 원리를 개관하고 이해하는 것을 목적으로 한다. 인간의 사고와 행동이 현실상황과 사이버 공간에서 보이는 유사성과 차이점에 대한 심리학적 연구들을 개관할 것이다. 본 강의를 통해 사이버 심리학, 사이버공간에 대한 이해, 사이버 공간과 정체성, 하이퍼 텍스트와 하이퍼 마인드, 사이버 중독, 사이버 공간에서 인간의 활동 등을 학습한다. 본 강의를 통해 사이버 공간에서의 인간의 행동과 사고를 심리학적 지식을 응용하여 이해함으로서, 사이버 공간에 대한 올바른 적응과 활용능력의 함양을 기대한다. | ||||||||||||||
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| 수업목표 | 사이버 공간에서의 인간 행동과 심리학적 원리를 설명하고, 이를 바탕으로 사이버 공간에 올바르게 적응하고 효과적으로 활용할 수 있다.
1. 사이버심리학의 개념과 필요성을 정의할 수 있다. 2. 사이버 공간에서의 자아정체성과 온라인 행동의 특성을 설명할 수 있다. 3. 사이버심리학 연구에 활용되는 주요 연구 방법론을 식별하고 설명할 수 있다. 4. 사이버 공간에서의 인간의 인지, 발달, 교육 관련 특성을 설명할 수 있다. 5. 사이버 공간에서 나타나는 집단역학과 사회심리학적 현상을 분석할 수 있다. 6. 사이버 커뮤니케이션과 설득의 심리학적 메커니즘을 설명할 수 있다. 7. 과학기술이 인간 행동 및 사회에 미치는 심리학적 영향을 종합적으로 설명할 수 있다. 8. 사이버범죄, 사이버 상담, 사이버 건강 등 실제 사례에 심리학적 원리를 적용할 수 있다. 9. 가상현실(VR), 인공지능(AI), 사이버 조직문화, 소비자 행동 등 기술 기반 환경에서의 심리학적 개념을 설명하고 활용할 수 있다. |
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| 평가기준 |
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| 수료기준 | 출석률80%, 상대평가 (중간고사와 기말고사 모두 미응시 시 미수료) | ||||||||||||||
| 특이사항 |
강의계획서
| 과목명 | 교수명 | 교수연락처 | 이메일 | 년도/차시 |
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| 사이버심리학 | 박준성 | 1644-3434 | info@ibstudy.co.kr | 2026년 1-5차 |
| 학습기간 | 강의시간 | 학점 | 평가구분 | 수강대상 강의실 및 주요 수업방법 |
| 2026년 03월 12일 ~ 2026년 06월 24일 | 15주 | 3 | 상대평가 |
| 평가기준 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 출석 | 중간고사 | 기말고사 | 과제 | 토론 | 퀴즈 | 기타 | 계 |
| 15% | 25% | 25% | 15% | 10% | 5% | 5% | 100% |
| 과목 수료조건: 총점 60점 이상(60점 미만 F), 출석률 80%이상(출석률 80%미만은 출석과락) | |||||||
| 주요 학사일정 |
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| 과목개요 | 현대사회에서 중요하고 실질적인 사회적 공간으로 인정받고 있는 사이버 공간을 이해하고, 특히 인간이 사이버공간을 통해 경험하고 행동하는 심리학적 원리를 개관하고 이해하는 것을 목적으로 한다. 인간의 사고와 행동이 현실상황과 사이버 공간에서 보이는 유사성과 차이점에 대한 심리학적 연구들을 개관할 것이다. 본 강의를 통해 사이버 심리학, 사이버공간에 대한 이해, 사이버 공간과 정체성, 하이퍼 텍스트와 하이퍼 마인드, 사이버 중독, 사이버 공간에서 인간의 활동 등을 학습한다. 본 강의를 통해 사이버 공간에서의 인간의 행동과 사고를 심리학적 지식을 응용하여 이해함으로서, 사이버 공간에 대한 올바른 적응과 활용능력의 함양을 기대한다. |
| 수업목표 | 사이버 공간에서의 인간 행동과 심리학적 원리를 설명하고, 이를 바탕으로 사이버 공간에 올바르게 적응하고 효과적으로 활용할 수 있다.
1. 사이버심리학의 개념과 필요성을 정의할 수 있다. 2. 사이버 공간에서의 자아정체성과 온라인 행동의 특성을 설명할 수 있다. 3. 사이버심리학 연구에 활용되는 주요 연구 방법론을 식별하고 설명할 수 있다. 4. 사이버 공간에서의 인간의 인지, 발달, 교육 관련 특성을 설명할 수 있다. 5. 사이버 공간에서 나타나는 집단역학과 사회심리학적 현상을 분석할 수 있다. 6. 사이버 커뮤니케이션과 설득의 심리학적 메커니즘을 설명할 수 있다. 7. 과학기술이 인간 행동 및 사회에 미치는 심리학적 영향을 종합적으로 설명할 수 있다. 8. 사이버범죄, 사이버 상담, 사이버 건강 등 실제 사례에 심리학적 원리를 적용할 수 있다. 9. 가상현실(VR), 인공지능(AI), 사이버 조직문화, 소비자 행동 등 기술 기반 환경에서의 심리학적 개념을 설명하고 활용할 수 있다. |
| 상대평가 안내 |
국가평생교육진흥원 평가인정 학습과정 운영지침에 따라 평가는 상대평가로 진행됩니다. (교육부 고시 제 2015-85호, 2016년 1월 6일 제정, 2016년 1월 1일 시행) 상대평가에 의거하여 학습자의 순위에 따라 백분율로 산정되며 A(30%), B(40%), C이하(30%)의 비율을 기준으로 성적이 부여됩니다. 또한 부여받은 점수는 최종 점수조정을 거쳐 국가평생교육진흥원에 최종적으로 성적보고가 됩니다. (출석률 80%미만, 상대평가 점수 60점 미만은 F처리되며 상대평가에서 제외됩니다.) |
| 주별 | 차시 | 강의(실습ㆍ실기ㆍ실험) 내용 | 과제 및 기타 참고사항 | |
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| 제1주 |
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| 1차시 | 차시제목 | 사이버심리학의 개념과 의사소통 기초 |
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| 학습내용 | 1. 사이버 공간의 개요 2. 사이버심리학의 정의 3. 사이버심리학의 응용 및 확장 사례 4. 사이버 의사소통 도구 |
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| 학습목표 | 1. 사이버 공간의 개념을 설명할 수 있다. 2. 사이버심리학의 정의를 설명할 수 있다. 3. 사이버심리학을 응용하여 확장할 수 있는 사례를 나열할 수 있다. 4. 사이버 의사소통 도구를 나열할 수 있다. |
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| 2차시 | 차시제목 | 온라인 커뮤니케이션과 연구 방법 |
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| 학습내용 | 1. 언어와 온라인 의사소통 2. 의사소통 이론 3. 사이버 의사소통 관련 개념 4. 인터넷과 연구 |
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| 학습목표 | 1. 언어와 온라인 의사소통의 관계를 설명할 수 있다. 2. 의사소통 이론을 구분하고 특징을 요약할 수 있다. 3. 사이버 의사소통 관련 개념을 설명할 수 있다. 4. 인터넷이 연구에 미친 영향을 설명할 수 있다. |
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| 제2주 |
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| 1차시 | 차시제목 | 자아와 자기표상 |
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| 학습내용 | 1. 자아의 개념 2. 자아의 발달 3. 자아에 대한 표상 4. 자아의 개인차 |
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| 학습목표 | 1. 자아의 개념을 설명할 수 있다. 2. 자아의 발달을 요약할 수 있다. 3. 자아에 대한 표상을 설명할 수 있다. 4. 자아의 개인차를 설명할 수 있다. |
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| 2차시 | 차시제목 | 자아와 대인지각 |
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| 학습내용 | 1. 자아와 동기 2. 대인지각의 원리 3. 온라인 행동 가설 4. 온라인 인상관리 |
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| 학습목표 | 1. 자아와 동기의 관계를 설명할 수 있다. 2. 대인지각의 원리를 요약할 수 있다. 3. 온라인 행동 가설을 설명할 수 있다. 4. 온라인 인상관리를 설명할 수 있다. |
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| 제3주 |
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| 1차시 | 차시제목 | 발달 심리와 아동의 디지털 경험 |
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| 학습내용 | 1. 발달의 정의 2. 인지발달 3. 사회발달 4. 과학기술의 역할 |
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| 학습목표 | 1. 발달의 정의를 설명할 수 있다. 2. 인지발달의 개념과 주요 이론을 설명할 수 있다. 3. 사회발달의 과정과 특성을 설명할 수 있다. 4. 과학기술의 발달 간의 연관성을 설명할 수 있다. |
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| 2차시 | 차시제목 | 아동과 인터넷, 교육환경 |
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| 학습내용 | 1. 게임의 영향 2. 사이버괴롭힘 3. 인터넷과 학습의 관계 4. 인터넷 활용 학습, 과학기술의 영향 |
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| 학습목표 | 1. 게임이 아동에게 미치는 영향을 설명할 수 있다. 2. 사이버괴롭힘의 개념과 특성을 설명할 수 있다. 3. 인터넷과 학습의 관계를 설명할 수 있다. 4. 인터넷 활용 학습의 유형과 과학기술의 교육적 영향을 설명할 수 있다. |
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| 제4주 |
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| 1차시 | 차시제목 | 인지와 판단 |
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| 학습내용 | 1. 다중과제처리 2. 주의 3. 자기조절능력 4. 의사결정 원리, 판단원리 |
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| 학습목표 | 1. 다중과제처리의 개념과 작동 원리를 설명할 수 있다. 2. 주의의 정의와 종류를 설명할 수 있다. 3. 자기조절능력의 의미와 적용 예를 설명할 수 있다. 4. 의사결정 원리와 판단 기제를 설명할 수 있다. |
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| 2차시 | 차시제목 | 의사결정과 정서 |
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| 학습내용 | 1. 의사결정 이론 2. 사이버 공간에서 의사결정과 판단 3. 정서 기초, 정서 종류 4. 온라인 속 정서 유발 |
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| 학습목표 | 1. 주요 의사결정 이론을 나열하고 설명할 수 있다. 2. 사이버 공간에서 이루어지는 의사결정과 판단의 특성을 설명할 수 있다. 3. 정서의 기초 개념과 종류를 설명할 수 있다. 4. 온라인 상황에서의 정서 유발 방식과 특성을 설명할 수 있다. |
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| 제5주 |
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| 1차시 | 차시제목 | 동기와 학습 원리 |
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| 학습내용 | 1. 동기의 정의 2. 동기의 원리, 분류 3. 내재적 동기와 외재적 동기 4. 학습의 정의와 원리 |
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| 학습목표 | 1. 동기의 정의와 심리학적 의미를 설명할 수 있다. 2. 동기의 기본 원리와 분류를 설명할 수 있다. 3. 내재적 동기와 외재적 동기의 차이를 비교할 수 있다. 4. 학습의 정의와 일반 원리를 설명할 수 있다. |
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| 2차시 | 차시제목 | 학습 이론과 기억 |
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| 학습내용 | 1. 행동주의 관점 학습 2. 고전적 조건화, 조작적 조건화 3. 기억의 정의와 원리 4. 기억 모델, 작업기억 |
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| 학습목표 | 1. 행동주의 관점에서의 학습 원리를 설명할 수 있다. 2. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 주요 특징을 설명할 수 있다. 3. 기억의 정의와 구조를 설명할 수 있다. 4. 작업기억의 개념과 역할을 설명할 수 있다. |
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| 제6주 |
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| 1차시 | 차시제목 | 집단심리의 기본 개념 |
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| 학습내용 | 1. 집단의 정의와 온라인 집단 2. 집단의 일반적 특성 3. 집단에 대한 접근법 4. 집단수행 |
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| 학습목표 | 1. 집단의 개념과 정의를 설명할 수 있다. 2. 집단의 일반적 특성과 구조를 설명할 수 있다. 3. 집단에 대한 심리학적 접근 방법을 설명할 수 있다. 4. 집단수행의 주요 특성을 설명할 수 있다. |
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| 2차시 | 차시제목 | 리더십과 온라인 집단역동 |
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| 학습내용 | 1. 리더십 이론 2. 집단의사결정 특성 3. 온라인 집단 소속 요인 4. 집단과 온라인, 온라인 집단행동 특성 |
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| 학습목표 | 1. 리더십 이론의 주요 유형을 설명할 수 있다. 2. 집단의사결정 과정과 특성을 설명할 수 있다. 3. 온라인 집단 소속 요인을 설명할 수 있다. 4. 온라인 상황에서 나타나는 집단 행동을 설명할 수 있다. |
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| 제7주 |
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| 1차시 | 차시제목 | 사회인지와 태도의 이해 |
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| 학습내용 | 1. 사회인지 이론 2. 사회도식, 휴리스틱 3. 태도의 특징 4. 태도와 행동 |
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| 학습목표 | 1. 사회인지 이론을 설명할 수 있다. 2. 사회도식과 휴리스틱 개념을 설명할 수 있다. 3. 태도의 개념과 심리적 특성을 설명할 수 있다. 4. 태도와 행동의 관계를 설명할 수 있다. |
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| 2차시 | 차시제목 | 태도 변화와 집단 간 인식 |
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| 학습내용 | 1. 태도 변화 관련 이론 2. 사회정체성과 편견 3. 집단 간 정서와 차별 4. 온라인에서의 편견과 고정관념, 집단 간 관계 개선 |
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| 학습목표 | 1. 태도 변화 관련 이론을 나열하고 설명할 수 있다. 2. 사회정체성과 편견의 개념을 설명할 수 있다. 3. 집단 간 정서와 차별을 설명할 수 있다. 4. 온라인 편견·고정관념과 집단 간 관계 개선 방안을 설명할 수 있다. |
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| 제8주 |
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| 1차시 | 차시제목 |
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| 학습내용 | ||||
| 학습목표 | ||||
| 2차시 | 차시제목 |
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| 학습내용 | ||||
| 학습목표 | ||||
| 제9주 |
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| 1차시 | 차시제목 | 사회적 영향과 행동 변화 |
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| 학습내용 | 1. 사회적 영향 2. 사회적 영향 중 순응, 동조, 복종 3. 설득의 정의 |
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| 학습목표 | 1. 사회적 영향의 개념을 설명할 수 있다. 2. 사회적 영향 중 순응, 동조, 복종의 개념을 설명할 수 있다. 3. 설득의 정의를 설명할 수 있다. |
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| 2차시 | 차시제목 | 설득 커뮤니케이션과 신뢰 |
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| 학습내용 | 1. 설득 커뮤니케이션의 주요 속성 2. 설득 커뮤니케이션의 기능과 유형 3. 온라인에서 정보 공유하기 4. 사적 영역과 사회적 영역, 온라인에서 자기정보 관리하기 |
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| 학습목표 | 1. 설득 커뮤니케이션의 주요 속성을 설명할 수 있다. 2. 설득 커뮤니케이션의 기능과 유형을 설명할 수 있다. 3. 온라인에서 정보 공유의 특징과 영향력을 설명할 수 있다. 4. 온라인 환경에서의 사적/사회적 영역과 자기정보 관리 전략을 설명할 수 있다. |
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| 제10주 |
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| 1차시 | 차시제목 | 사이버 범죄와 심리적 요인 |
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| 학습내용 | 1. 사이버 범죄 2. 범죄심리학 소개 3. 공격성 4. 일방적인 관계 관련 범죄 |
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| 학습목표 | 1. 사이버 범죄의 개념과 특성을 설명할 수 있다. 2. 범죄심리학의 개요와 적용 영역을 설명할 수 있다. 3. 공격성의 정의와 발생 요인을 설명할 수 있다. 4. 일방적인 관계에서 발생하는 범죄의 특징을 설명할 수 있다. |
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| 2차시 | 차시제목 | 사이버 괴롭힘, 스토킹, 가상 범죄 |
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| 학습내용 | 1. 사이버 괴롭힘 2. 사이버 스토킹 3. 가상 세계 범죄의 개요, 범죄 형태 4. 피해자에게 미치는 영향, 가상 세계 치안 유지, 예방, 처벌 |
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| 학습목표 | 1. 사이버 괴롭힘의 개념과 유형을 설명할 수 있다. 2. 사이버 스토킹의 특성과 사례를 설명할 수 있다. 3. 가상 세계에서 발생하는 범죄의 개요와 형태를 설명할 수 있다. 4. 피해자 영향과 함께 치안 유지, 예방, 처벌 방안을 설명할 수 있다. |
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| 제11주 |
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| 1차시 | 차시제목 | 사이버 상담과 임상 접근 |
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| 학습내용 | 1. 상담심리학 소개 2. 상담 접근법 3. 사이버 적용 상담 4. 임상심리학 소개 |
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| 학습목표 | 1. 상담심리학의 개념과 역할을 설명할 수 있다. 2. 다양한 상담 접근법을 설명할 수 있다. 3. 사이버 환경에서 적용 가능한 상담 방식을 설명할 수 있다. 4. 임상심리학의 개념과 사이버 환경에서의 적용을 설명할 수 있다. |
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| 2차시 | 차시제목 | 사이버 공간의 심리적 장애와 회복 |
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| 학습내용 | 1. 사이버 관련 정신병리 2. 사이버 활용 임상 치료 3. 이상 사이버심리학 4. 온라인 기반 장애, 온라인 기반 치료 |
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| 학습목표 | 1. 사이버 환경에서 나타나는 정신병리 유형을 설명할 수 있다. 2. 사이버 기술을 활용한 임상 치료 방법을 설명할 수 있다. 3. 이상 사이버심리학의 개념과 특징을 설명할 수 있다. 4. 온라인 기반의 장애와 치료 방식을 각각 설명할 수 있다. |
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| 제12주 |
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| 1차시 | 차시제목 | 행복과 긍정 정서 |
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| 학습내용 | 1. 행복의 정의 2. 행복 경험 3. 긍정 정서 4. 과학기술과 건강 |
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| 학습목표 | 1. 행복의 정의와 심리학적 의미를 설명할 수 있다. 2. 다양한 행복 경험의 특성과 사례를 설명할 수 있다. 3. 긍정 정서의 개념과 종류를 설명할 수 있다. 4. 과학기술과 건강의 관계를 설명할 수 있다. |
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| 2차시 | 차시제목 | 긍정적 인간관계와 사이버 건강 |
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| 학습내용 | 1. 관계욕구 2. 행복에 중요한 사람들 3. 사랑과 친밀감 4. 운동 사이버심리학, 건강 사이버심리학 |
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| 학습목표 | 1. 인간의 관계욕구와 심리적 기능을 설명할 수 있다. 2. 행복에 영향을 미치는 주요 인간관계를 설명할 수 있다. 3. 사랑과 친밀감의 개념과 특성을 설명할 수 있다. 4. 운동 사이버심리학과 건강 사이버심리학의 특징을 설명할 수 있다. |
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| 제13주 |
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| 1차시 | 차시제목 | 일과 조직심리학의 기초 |
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| 학습내용 | 1. 산업심리학과 조직심리학 2. 인사결정과 사이버 활용 3. 조직학습과 사이버 활용 4. 과학기술과 조직 과제 |
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| 학습목표 | 1. 산업심리학과 조직심리학의 차이를 설명할 수 있다. 2. 인사결정과정에서 사이버 기술의 적용 사례를 설명할 수 있다. 3. 조직학습 개념과 사이버 기술을 활용한 학습 방법을 설명할 수 있다. 4. 과학기술이 조직 과제 수행 방식에 미치는 영향을 설명할 수 있다. |
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| 2차시 | 차시제목 | 디지털 직장환경과 미래 일자리 |
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| 학습내용 | 1. 가상환경과 직장 2. 과학기술이 직장 생활에 미치는 영향 3. 미래의 일자리 4. 온라인 쇼핑, 소비 영향 요인, 브랜드 |
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| 학습목표 | 1. 가상환경과 디지털 직장의 특성을 설명할 수 있다. 2. 과학기술이 직장 생활에 미치는 변화를 설명할 수 있다. 3. 미래 일자리의 변화 양상을 예측하고 설명할 수 있다. 4. 온라인 소비자의 행동 특성과 브랜드 형성 과정을 설명할 수 있다. |
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| 제14주 |
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| 1차시 | 차시제목 | 인간-컴퓨터 상호작용과 게임 |
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| 학습내용 | 1. HCI 소개 2. HCI 디자인 3. 게임과 심리학 4. VR 장비의 발전 |
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| 학습목표 | 1. HCI(Human-Computer Interaction)의 개념과 목적을 설명할 수 있다. 2. HCI 디자인의 기본 원리를 설명할 수 있다. 3. 게임이 인간 심리에 미치는 영향을 설명할 수 있다. 4. VR 장비의 발전 과정과 심리학적 적용 가능성을 설명할 수 있다. |
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| 2차시 | 차시제목 | VR과 AI 시대의 심리학 |
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| 학습내용 | 1. 치료 장면과 VR 2. VR 활용 심리학 연구 3. 인공지능 개요, 소셜 로봇학 4. 인공지능 적용 장면, 인공지능 전망 |
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| 학습목표 | 1. 치료 장면에서의 VR 활용 사례를 설명할 수 있다. 2. VR을 활용한 심리학 연구 방법과 사례를 설명할 수 있다. 3. 인공지능과 소셜 로봇의 개념과 역할을 설명할 수 있다. 4. 인공지능의 적용 사례와 미래 전망을 설명할 수 있다. |
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| 제15주 |
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| 1차시 | 차시제목 |
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| 학습내용 | ||||
| 학습목표 | ||||
| 2차시 | 차시제목 |
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| 학습내용 | ||||
| 학습목표 | ||||
| 수업 참고사항 | |
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| 강의 유형 | |
| 교재 정보 |
교재정보 보기
|
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교재안내
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박준성 교수님
- 주요학력
- 중앙대학교 심리학 석사 졸업
중앙대학교 심리학 박사 졸업
- 주요경력
- 현) 중앙대학교 미래교육원 심리학 주임교수
